dimanche 15 mars 2015

En admiration

Il y a quelques jours, nous revenions d'Eupen par la nationale 627 pour éviter l'autoroute et les files que nous ne supportons plus. Entre Herve et Julémont, Solène me dit : "comment la terre peut faire de si beaux paysages ?". Avec sa sensibilité particulière, elle admirait une vue typique du pays de Herve. Si la différence de Solène nous accable certains jours, elle nous ravit littéralement à d'autres moments.  

  

La valse des marqueurs

Solène a investi le dessin beaucoup plus tardivement que les autres enfants, curieusement, après l'apprentissage de l'écriture. Voici sa production récente, sous forme d'un ebook créé ensemble pour s'amuser. Les dessins s'enrichissent : il faut remarquer le hameçon pour attraper les poissons, le gouvernail du bateau, l'ancre, sa tresse, ... Le trait reste imprécis mais les idées bouillonnent ! Ses dessins sont autant d'histoires qui désencombrent son cerveau. Je crois que ça lui fait du bien.

Deuxième puzzle

 
Message de Solène : c'était super gai !



Merci Madame !

dimanche 1 mars 2015

Premier puzzle ... à 9 ans

Solène joue dans sa chambre. Elle est silencieuse ... Je m'inquiète, c'est tellement inhabituel.
Elle est concentrée sur son activité. Quelle découverte !



Elle a assemblé les 60 pièces d'un vieux puzzle de sa sœur, perdu au fond d'un tiroir ! Je me souviens de ses premières tentatives (à 7 ans) sur l'iPad souvent découragée parce qu'elle ne voyait pas du tout ce qu'elle devait faire. Elle abandonnait très vite alors que le jeu était destiné à des enfants nettement plus jeunes. Je croyais les puzzles oubliés définitivement ! Preuve qu'il faut être patient, le mot-clé de notre vie.

Révision de la dictée

La préparation de la dictée du lundi est une activité planifiée sur 4 jours :
Jour 1 : J'écris le texte sur le tableau blanc et Solène le lit. Elle m'explique ce qu'elle comprend du texte et nous apportons, si nécessaire, quelques compléments. Dans le choix des derniers textes, nous nous demandions si Madame S. n'était pas nostalgique de l'école d'autrefois  ;-)  
Jour 2 : Je dicte le texte à Solène et corrige ses fautes au fur et à mesure en expliquant quelques règles de grammaire. J'insère des couleurs dans le texte pour attirer l'attention sur les difficultés.
Jour 3 : Je dicte à nouveau avec 3 jokers. 
Jour 4 : Je dicte une dernière fois sans aide.

Je prévois au dernier moment une synthèse des points d'attention. Jusqu'à présent, la méthode semble porter ses fruits mais nécessite quelques efforts et Solène n'est pas toujours disposée à travailler ... On discute, ça prend plus de temps mais elle sait que je suis têtue !

Voici un extrait des 30 premières secondes du récapitulatif. J'en ai profité pour tester l'application Tellagami sur iPad qui permet de travailler l'expression orale. Cette application m'ouvre de nouvelles perspectives ... Nous retravaillerons la lecture à voix haute d'un texte court, par exemple celui du calendrier perpétuel.