Le Parc Chlorophylle

J'ai la bougeotte, c'est plus fort que moi. J'aime "partir" et emmener Solène pour une petite escapade dès que l'occasion se présente. J'avoue avoir été influencée par le fil d'actualité de mon compte Facebook pour le choix de la dernière excursion :-) Parce que le plaisir se partage, j'avais décidé d'inviter M., le copain de classe de Solène pour visiter le parc Chlorophylle à Dochamps, en Ardenne. C'était un chouette moment pour les enfants, ravis de découvrir les panneaux et d'expérimenter physiquement les attractions en bois. L'alternance entre les explications et les jeux d'équilibre ou d'escalade semblait leur convenir. Ils ont déployé une énergie incroyable tout au long de l'après-midi. Les trajets en voiture sont de beaux moments de complicité, amusants pour moi quand les mots s'emmêlent :

Solène : - Dis, c'est quoi ton métier plus tard ?

M. : - Moi, c'est plan.

Solène : - Heureusement, je croyais que tu voulais être soldat. Moi, c'est restaurant !

J'interviens alors pour expliquer que M. veut devenir architecte pour dessiner des maisons et que Solène veut devenir cuisinière. 

Hippopassion

Les années se suivent et ... se ressemblent (presque). Solène n'a pas manqué son rendez-vous annuel avec le petit monde équestre d'Hippopassion. Pendant une semaine, elle a retrouvé, avec le même sourire, chaque matin, l'odeur des écuries, Bluesky, son nouveau copain Tonnerre, les enfants et les monitrices. L'intégration de quelques enfants différents au sein du stage est une belle formule, parfaitement maîtrisée par un encadrement professionnel. Au fil des ans, Solène progresse dans l'activité équestre, au rythme qui est le sien. Je pense qu'elle est à présent libérée de la peur des bruits inhérents à l'environnement : hennisements, renâclements, cheval qui tape dans sa porte,  cheval qui gratte le sol, ... Solène peut donc se concentrer sur l'enchaînement des mouvements à cheval tout en essayant de garder l'équilibre. Lors de la démonstration finale, j'ai remarqué qu'elle appliquait les consignes en se penchant vers l'arrière pour les temps de trot et de galop à la voltige. Elle a aussi réalisé un tour du monde (tour de la selle) au pas. Sa participation aux jeux et aux autres activités du stage n'a pas échappé aux monitrices qui nous donnent un feedback chaque jour. Elles notent leurs observations dans le petit journal des apprentis cavaliers, remis à chaque enfant en fin de semaine.

Cliquez sur l'image pour lire le mot de la monitrice

Alors, voilà, c'est super, on en oublie presque les difficultés du premier stage il y a 3 ans. Malgré toute la joie que me procure les progrès de Solène à tous les niveaux et principalement sur le plan de l'intégration et de l'adaptation, j'ai bien les pieds sur terre et je souhaite, à travers mes articles communiquer la réalité de notre quotidien sous tous ses angles. Même si la différence n'apparaît pas de manière évidente, certains signes ne m'échappent pas : j'ai vu un enfant dans le groupe qui oublie de prendre une partie des papiers qui lui sont remis, la même qui lève son doigt pour dire qu'elle veut bien manger le gâteau dès qu'elle a entendu l'invitation pour le goûter, à la fin du discours et toujours cette même petite fille qui court, dérape et s'étale sur le carrelage au moment de quitter la cafeteria du centre équestre.  

A vélo !

Le vélo, c'est un thème dont je n'ai pas fini de parler puisque Solène (7 ans), comme la plupart des enfants dyspraxiques ne roule pas encore sans stabilisateurs, ce qui n'empêche pas les sorties à vélo, synonymes de détente et bonne humeur. Dès son plus jeune âge, nous avons emmené Solène en promenade sur les chemins du Ravel, d'abord sur un siège, ensuite dans une remorque et depuis quelques mois, elle roule en tandem derrière l'un de nous. Mon projet d'un séjour-randonnée le long de la Loire se rapproche !

Dimanche, après un départ hésitant où j'ai évité la chute, de justesse en sautant de la selle ("maman, qu'est-ce qui t'arrive"), nous avons roulé tranquillement entre les champs. Tout en pédalant régulièrement, Solène est bavarde. Elle commente le paysage : la jument et son poulain ne sont pas dans le pré, où sont-ils ?, reconnaît les cultures : betteraves, blés, maïs, poires, demande s'il y a de l'eau dans le château d'eau, ... Au terme de la balade, je dois évidemment lui confirmer qu'elle a bien roulé. Sa conclusion du jour : toi et moi, nous sommes de bonnes vélotrices !

Flapping et balancements

Je me bats encore, avec plus ou moins d'énergie, contre les "bizarreries" gestuelles de Solène.
Le flapping (hand flapping) n'a toujours pas disparu alors que je lui demande systématiquement de cesser ces mouvements disgracieux, qui ressemblent aux battements d'ailes d'un oiseau prêt à s'envoler mais c'est plus fort qu'elle ... Elle ne peut s'empêcher d'agiter les mains quand elle est excitée, réjouie par une perspective agréable. En fait, son flapping est souvent assorti d'une crispation du tronc, avec antéversion du bassin, un mouvement qu'elle produisait déjà quand elle était bébé, en position couchée.

L'autre mouvement gênant et malheureusement persistant est le balancement de la tête. Il se produit quand elle essaye de s'endormir. Je parie qu'il m'a déjà coûté des centaines d'heures de démêlage, auquel elle se soumet sans broncher ... en tournant les pages d'un livre. Ce temps n'est pas perdu pour tout le monde ! Que faire pour obtenir un changement de comportement à long terme, sachant que les petites récompenses ont eu un effet limité dans le temps ?

Je peux dessiner ?

Solène dessine de plus en plus souvent, spontanément, sur toutes sortes de support : papier, ordi, tableau, iPad. Elle semble y prendre du plaisir. C'est une étape indispensable pour accéder à l'écriture, ce qu'elle souhaite tellement. Le résultat obtenu correspond à celui d'un enfant d'un âge bien inférieur au sien mais nous voyons, au fil des mois, que le contenu s'enrichit et se diversifie. Les visages ronds et souriants des membres de la famille ont un corps et des membres filiformes mais pas encore de vêtements. Les proportions sont respectées. Arbres, soleil, nuages, fleurs et arcs-en-ciel apparaissent sur les dessins récents, on s'en réjouit !

Voici la plus jolie réalisation de Solène qui s'est souvenue des conseils de N., sa petite copine de classe pour dessiner des fleurs.

La cartable fantastique

Un grand nombre de ressources et d'outils pour le soutien scolaire des enfants dyspraxiques sont disponibles sur le site de l'association  "le cartable fantastique". J'ai écouté la dernière conférence "Dyspraxie : quand le cerveau s'emmêle" du Dr. Caroline Huron, intéressante pour toute personne désireuse de mieux connaître ce trouble en particulier. Le développement du sujet dure à peu près une heure, ce qui permet de ne pas s'en tenir au cliché de l'enfant maladroit qui renverse son verre à chaque repas. On apprend aussi l'existence des cahiers fantastiques, un générateur d'exercices en ligne qui paraît simple à utiliser. Je compte l'expérimenter bientôt.

C'est faire quelque chose ?

"Maman, jouer avec les barbies, c'est faire que(l)que chose ?"
"Maman, lire un livre, c'est faire que(l)que chose ?"
"Maman, ranger les courses, c'est faire que(l)que chose ?"
.... cette question revient à tout propos !

Je m'interroge sur cette préoccupation et j'essaye de l'interpréter. L'arrivée des vacances et par conséquent, du temps libre à occuper est une (petite) source de stress. A-t-elle peur de s'ennuyer ? S'organiser et structurer ses idées pour mener à terme une initiative sans mon aide reste difficile, à tel point qu'elle m'ait dit qu'elle préférait travailler en classe plutôt que de jouer toute la journée, cette liberté étant accordée les derniers jours de l'année scolaire, pour le plus grand plaisir de la majorité des enfants !

Quand elle me pose sa question "type", je lui demande ce qu'elle entend par "ne rien faire". Elle me répond alors : regarder la télé ou dormir. Je comprends qu'elle fait la différence entre l'action et peut-être l'inaction ou la passivité, être en mouvement ou se reposer ... Dois-je y voir un lien avec son hyperactivité latente ? Quelle activité dans cette petite tête !